情感……

如尼文……

一个完全偏向唯心，一个反而有些唯物特质。

道恩思考著弗利维教授的话，只感觉脑子里有很多抓不住头绪的想法。

他突然抽出一张羊皮纸，从牛皮钱包里翻出一瓶蕴含魔力的龙血墨水。

然后想著自己看过的如尼文书籍，一点点將代表【光明】的如尼文符號写下来。

在完成的瞬间。

那个符號顿时散发出很微弱，但切实存在的光芒。

顿了顿。

道恩又拿出另一张纸。

用羽毛笔在上面画下——使用照明咒后，那团光里的特质图案。

道恩知道，这里面一定有哪一部分是关於发光的。

但画下它们后，这些图案並没有像如尼文那样发出光芒。

也就是说。

仅以他看到的那些图案来说，单纯刻下是没有用的，必须用魔力对纸张本身的图案加以改变。

这与如尼文截然不同。

道恩思索著，用笔尖在纸张上多出一连串黑点。

总的来说。

他的能力虽然涉及与如尼文相似的图案表达，但本身走得还是情感与想法控制魔力那套。

虽然那些图案也如同如尼文般彼此关联，但它们只代表一个个特质，本身无法调动魔力。

……

摇了摇头。

道恩將这些繁杂的想法全甩出脑袋。

算了，先不管这些！

什么事情都得一步步来。

他现在最主要的任务，是研究阿尼马格斯，解决图案变形的时限性。

如果后面有需要，或者有空閒，再去系统了解如尼文的事情也不迟。

“好了，孩子们，今天的课程到此为止。在下周上课前，每位同学都要完成一份与漂浮咒有关的，两英寸长的作业。”

弗利维教授笑著在讲台上拍拍手：“当然，如果你有信心，能在下次上课检查时使用出漂浮咒，作业也可以不用完成。”

这话顿时让台下的小巫师们传来欢呼的声音。

赫敏看见旁边红头髮男孩兴奋变红的脸，无语地提醒：

“罗恩，教授下节课会检查的，你確定你能学会漂浮咒？”

“当然！这么简单的魔法，我肯定是没问题的！对吧哈利？”罗恩自信满满又毫不在意地耸耸肩。

哈利狠狠点头：“没错！”

他已经决定今天回去不玩巫师棋，先努力將漂浮咒练习出来。

毕竟因为之前飞行课发生的事情，他已经被麦格教授破格推荐到了魁地奇球队。

少写一门作业，周末就能多出一点练习时间！

“隨你们吧。”

赫敏开始收拾自己的东西，不过还是用彆扭的语气关心道：“如果你们搞不定，记得及时告诉我！”

“哼，放心！我肯定不会去问你的！”罗恩觉得自己被小瞧了。

赫敏不再搭理他，扭头看向教室门口。

那里。

道恩正带著纳威走出教室大门。

嗯……

走在前面的傲慢小孩，与低著头跟在后面的胖男孩……

这怎么给她一种德拉科与跟班的即视感呢？

……

……

“道……道恩，我，我可以这样叫你吗？”纳威拽著衣摆，鼓起勇气小声问。