清溪荷韵·第272章 夏季研学掀热潮，技术输出助邻村

盛夏的清溪村，荷塘里的荷进入了盛放期，粉白相间的朵在翠绿荷叶间舒展，风一吹，满村都飘著清甜的荷香。村头的研学基地里，人声鼎沸——来自全国各地的研学团络绎不绝，孩子们穿著统一的营服，有的蹲在塘边观察荷叶上的露珠，有的围著村民听荷生长知识，还有的拿著画笔在画板上勾勒荷塘美景，整个基地都洋溢著欢快的气息。

“大家看，这片荷叶的背面有很多细小的绒毛，这些绒毛能防止水分渗透，让荷叶始终保持乾燥，这就是『荷叶效应』。”负责讲解的刘叔蹲在塘边，指著一片荷叶给孩子们演示，他轻轻往荷叶上滴了几滴清水，水珠立刻在叶面上滚动，像一颗颗透明的珍珠。孩子们看得入迷，纷纷伸出手，想要亲自感受一下“荷叶效应”。

许朗和苏晚在研学基地里巡查，看著孩子们纯真的笑脸，心里满是欣慰。“许朗哥，咱们今年夏天的研学团比去年多了三倍，光六月份就接待了二十多批，七月份的订单已经排到月底了。”苏晚手里拿著一份研学接待表，脸上满是喜悦，“很多学校还特意定製了『荷文化深度研学』课程，除了基础的荷知识讲解，还要求增加『荷精油提取体验』『竹编手工课』这些特色环节，想让孩子们更全面地了解荷知识和乡村文化。”

许朗接过接待表，仔细翻看著：“研学是传播乡村文化、拉近城乡距离的好途径，咱们得把服务做得更周到些。张叔，你安排人把研学宿舍的床单被罩都换成新的，再添置几台空调，现在天气热，別让孩子们中暑。厨房那边也要注意，每天准备绿豆汤、西瓜，给孩子们解暑，餐食要保证营养均衡，多做些清淡的蔬菜。”

张叔立刻应下：“放心吧许东家，我这就去安排。昨天刚採购了一批新鲜的西瓜和绿豆，今天就能给孩子们准备上。宿舍的空调师傅已经联繫好了，明天就能安装调试。”

苏晚补充道：“还有研学导师的培训，咱们得再组织一次。有些新加入的村民虽然了解荷知识，但不太会跟孩子沟通，得教他们一些互动技巧，比如用讲故事的方式讲解知识，多提问、多鼓励，让孩子们更愿意参与进来。”

许朗点点头：“这个提议好，就定在明天下午，让有经验的老导师分享经验，大家互相学习。另外，要在研学基地设置『意见箱』，收集孩子们和老师的反馈，及时调整课程和服务，爭取让每一个来的人都满意。”

正说著，邻村——柳溪村的村长王大叔匆匆赶来，额头上满是汗珠，手里还攥著一片发黄的荷叶，脸上带著几分焦急：“许东家，求你帮帮忙！我们村今年第一次尝试种荷，本来想著能像你们清溪村一样，靠荷增加收入，可没想到刚过一个月，荷叶就开始发黄，有的甚至已经枯萎了，我们找了好几天也没找出原因，再这样下去，今年的收成就全完了！”

许朗心里一紧，接过王大叔手里的荷叶仔细查看——荷叶边缘捲曲，顏色发黄，叶脉间还有一些褐色的斑点，看起来像是病虫害和土壤问题共同导致的。“王大叔，你先別著急，我跟你去柳溪村的荷塘看看，找到问题根源才能解决。刘叔，你也一起去，你经验丰富，能帮著判断一下。”

刘叔立刻放下手里的讲解工作，跟著许朗和王大叔往柳溪村赶。柳溪村的荷塘就在村西头，面积不大，只有十几亩，荷塘里的荷叶大多发黄，有的已经趴在水面上，看起来毫无生机，和清溪村生机勃勃的荷塘形成了鲜明对比。

刘叔蹲在塘边，先是掬起一捧水闻了闻，又用手摸了摸塘底的土壤，然后小心翼翼地拔出一株荷，查看根系情况。“问题找到了！”刘叔站起身，对王大叔说，“第一，你们用的水是附近工厂排出的废水，虽然看起来清澈，但里面含有有害物质，对荷生长不利；第二，土壤太板结，透气性差，荷的根系无法正常呼吸，吸收不到足够的养分；第三，荷塘里没有投放除虫的鱼虾，导致蚜虫滋生，破坏了荷叶。”

王大叔听了，脸色更加难看：“那可怎么办啊？我们之前不知道这些，以为只要有水有土就能种荷，现在整改还来得及吗？”

许朗拍了拍王大叔的肩膀，安慰道：“別担心，现在整改还来得及。首先，得把荷塘里的废水全部抽乾，换成乾净的河水或井水，我让人帮你们联繫抽水机；其次，要给土壤鬆土，掺入一些腐熟的秸秆和有机肥，改善土壤结构，增加透气性；最后，投放一些鲤鱼、鯽鱼，它们既能吃掉蚜虫，粪便还能当肥料，一举两得。刘叔，你再给他们写一份详细的养护方案，包括浇水、施肥的时间和用量，確保他们能正確管理荷塘。”

刘叔立刻拿出纸笔，一边回忆一边写：“浇水要注意，保持水深在60-80厘米，不能太深也不能太浅；施肥用咱们合作社自製的有机肥，每隔半个月施一次，每次每亩用量50公斤；还要定期巡查，发现有枯萎的荷叶及时摘除，防止病虫害扩散……”

王大叔接过养护方案，紧紧攥在手里，激动得眼眶都红了：“太谢谢你们了，许东家、刘师傅！要是没有你们帮忙，我们村这次可就亏大了。以后我们一定跟著你们好好学，爭取把荷种好。”

许朗笑著说：“都是邻村，互相帮忙是应该的。咱们清溪村能有今天的发展，也是靠大家一起努力。以后你们在荷种植上有任何问题，隨时来找我们，我们一定尽力帮忙。要是你们想发展荷深加工或者文创產品，也可以跟我们合作社合作，一起把荷產业做大做强。”

回到清溪村后，许朗立刻安排人把抽水机送到柳溪村，还让张叔拉了一车腐熟的秸秆和有机肥过去。刘叔则每天都去柳溪村的荷塘查看，指导村民们鬆土、浇水、施肥，手把手教他们如何管理荷。

一周后，柳溪村的荷塘有了明显变化——新的荷叶开始冒芽，顏色翠绿，之前发黄的荷叶也渐渐恢復了生机，荷塘里的鲤鱼、鯽鱼在水里欢快地游动，整个荷塘重新焕发出活力。王大叔特意来到清溪村，给许朗和刘叔送了一筐自家种的西瓜，感激地说：“许东家、刘师傅，太谢谢你们了！你们看，荷塘里的荷已经开始好转了，再过一段时间，肯定能像你们清溪村的荷塘一样漂亮。”

许朗看著王大叔开心的样子，心里也很高兴：“看到你们的荷长得好，我们也替你们开心。以后咱们可以多交流经验，共同发展荷產业，让更多村民受益。”

与此同时，清溪村的研学基地也迎来了新的高潮。经过一系列的服务升级，研学团的满意度大幅提升，不少学校还介绍了其他学校来合作。来自上海的研学团老师李老师说：“清溪村的研学基地不仅课程丰富，服务也特別周到，孩子们在这里不仅学到了荷知识，还体验了乡村生活，动手能力也得到了锻链。我们已经和清溪村签订了长期合作协议，以后每年都会组织学生来这里研学。”

为了进一步丰富研学课程，许朗还邀请了县里的非遗传承人来基地授课，教孩子们製作荷剪纸、荷陶艺。非遗传承人张老师手把手地教孩子们剪纸，只见红纸在孩子们手中翻飞，不一会儿，一朵朵栩栩如生的荷就剪好了。“能把非遗文化融入研学课程，让孩子们从小了解传统文化，是件很有意义的事。”张老师笑著说，“以后我每个月都会来一次，给孩子们带来更多精彩的非遗课程。”

傍晚时分，许朗和苏晚坐在荷塘边的露台上，看著夕阳下的荷塘——金色的阳光洒在荷叶上，波光粼粼，孩子们在荷塘边的草地上追逐嬉戏，笑声传遍了整个村子。“许朗哥，你看，咱们的研学基地不仅带动了合作社的发展，还传播了乡村文化和非遗文化，真是一举多得。”苏晚靠在许朗怀里，轻声说。

许朗紧紧抱著她，目光望向柳溪村的方向：“帮助邻村发展荷產业，也是在壮大咱们的荷產业链。以后，咱们可以联合周边的村子，打造『荷產业带』，统一规划种植、统一技术指导、统一品牌销售，让更多的村子通过荷產业致富，让『清溪荷韵』的品牌影响力越来越大。”

苏晚点点头，眼里满是期待：“好啊，我相信在你的带领下，咱们一定能做到。到时候，不仅清溪村、柳溪村，周边所有的村子都能靠荷过上好日子，咱们的『清溪荷韵』也会成为全国知名的乡村品牌。”

夕阳渐渐落下，荷塘里的荷在暮色中显得格外美丽。许朗和苏晚知道，研学基地的发展和对邻村的技术支持，只是“清溪荷韵”发展道路上的一小步。未来，还有更多的挑战和机遇在等著他们，但只要合作社的成员们团结一心，坚守“品质第一、合作共贏”的初心，就一定能克服所有困难，让“清溪荷韵”的荷香飘得更远，让更多的乡村因为荷產业而焕发生机，书写出更加精彩的乡村振兴传奇。